10 и 12 февраля 2014 года информационный центр по атомной энергии Нижнего Новгорода гостеприимно распахнул свои двери перед учителями естественных наук, педагогами среднего профессионального (СПО) и дополнительного образования города и области, представителями Нижегородского института развития образования (НИРО).

Целью данных мероприятий стало знакомство с ИЦАЭ и тематикой его работы в 2014 году. Учителей химии, биологии, географии, физики, астрономии, трудового воспитания, воспитателей школ-интернатов, заместителей директоров по воспитательной работе познакомили с историей и задачами, поставленными Госкорпорацией «Росатом» перед всеми информационными центрами по атомной энергии России и зарубежья. Гостям рассказали о тесном партнерстве ИЦАЭ с предприятиями атомной отрасли, расположенными в Нижегородском регионе. В представленной презентации был сделан акцент на проекты федерального и регионального уровня, предлагаемые центром для работы с молодежью. В процессе ознакомления с формами работы информационных центров всем присутствующим были вручены буклеты «Библиотечки Общественного совета Росатома» и предложена научно-образовательная программа «Безопасное обращение с радиоактивными отходами в России».

По окончании просмотра гости оставили свои отзывы и пожелания о работе центра. «Интересно, наглядно, познавательно. Для нас интерактивная часть оказалась очень легкой. С удовольствием почувствовали себя детьми. Предлагаю задуматься о дистанционной работе», — заметила педагог дополнительного образования города Кстово Любовь Семерикова. «Очень нужная, полезная информация, так как часто мнение об АЭС — отрицательное», — поделилась учитель химии, биологии и географии из города Балахна Надежда Сержова.

Подытоживая полученную информацию, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и практики воспитания и дополнительного образования НИРО Елена Боровская и старший преподаватель кафедры Лариса Неверова, подчеркнули: «Мы услышали очень яркий, эмоциональный отклик учителей, так как многие нашли ответы на вопросы об организации внеурочной деятельности школьников, открыли для себя новые формы привлечения молодежи в техническое творчество. Мы обязательно продолжим сотрудничество с центром с целью расширения познавательной сферы педагогов».